9月25日，护理与健康管理学院党总支书记郭戎静参加学校主题教育总结会，并对本学院主题教育取得的成果成效开展了专题交流。在校领导的带领和指导下，学院对标主题教育总要求，做到“六个结合、六个聚焦”，联系学院实际，积极谋划、精心组织，突出做好了以下几点工作：
第一、坚持问题导向，抓好检视整改
找准自己的问题，关键在于放下架子、抛开面子，以揭短亮丑的胆识和勇气查摆自身存在的不足。班子坚持问题意识，学思用贯通、知信行统一，对标全面从严治党要求、对标学院高质量发展的目标，班子运用“四联机制”，加强校院联动、信息互通、经验互鉴、资源互享，边学习、边调研、边整改、边反思，建立工作台账，确定整改目标和整改措施，明确整改时限和责任分工，做到发现一个问题，解决一类问题，最终实现了六个“更加”，即党务工作制度更加健全、纪检监察工作更加专业、学院管理工作更加科学、校内外教学更加同质化、科研团队建设更加聚焦、群众工作更加暖心。
第二、重视调查研究，提高工作本领
班子积极落实主题教育调研工作“深、实、细、准、效”的要求，“以本科教学合格评估为契机，进一步提升学院内涵建设，不断推进学科专业交叉融合”作为调研总课题，同时将课题分为6项子课题，班子成员同题共答、同向发力、同频共振。通过调查研究，学院形成了高质量发展的五大实践路径：一是坚持党建和文化引领。着力从建设精简管用的制度体系和塑造体现学院育人特色的文化品牌，实现党建与中心工作“双融双促”；二是聚焦“健康中国”人才培养目标，紧贴需求；三是遵循“三对接”的原则：即专业设置对接产业需求、课程内容对接职业标准、教学过程对接岗位能力；四是不断凝练教学“特色”，依托行业资源，密切院校合作，协同教学育人；五是发挥应用型专业人才培养的特点与引领优势，探索就业精准促进体系。
第三、坚持创新思维，聚焦育人质量
学院不断思考“应用型本科”的内涵和实践路径，主题教育期间，校党委书记郭永瑾牵头研究如何打造生物医药临床研究“5C”急需人才培养，班子紧贴学校战略发展布局，积极挖掘护理学与健康服务与管理学两大专业交叉融合发展点，探索立足于临床护理的科研型护士和健康管理人才培养模式，初步达成以下共识：一是明确临床研究中研究型护士人才需求的规格，对照人才培养方案，为学生增设课程模块补充临床研究知识内容；二是积极拓展临床研究实践基地，通过输送学生开展临床研究实践教学，提升学生未来从事临床研究工作的实操能力；三是积极拓展学院与医院临床研究部门的合作，邀请临床研究经验丰富的专家进入校园课堂，开展专题学术讲座，引导护生逐步成长为临研究型护士；四是探索建立全市范围内的研究型护士培养基地，与医疗机构合作开展研究型护士在岗培训的探索工作；五是修订健管专业毕业实习单位范围，将临床研究协调员作为毕业实习可选模块之一，并为学生提供临床研究单位开展实习学习等。
主题教育不停歇，惟有奋斗和实干，乘着学校顺利通过本科教学工作合格评估的东风，全院师生趁势而为，正在全力以赴迎接护理学专业认证工作，全国职业技能大赛金牌的获得给全院师生注入了一针强心剂，我们有信心高质量通过专业认证，以实际行动检验主题教育学习成效。